Baby Love 親親我的寶貝

想發這篇文好久了，礙於時間 ( 呼~真的有夠忙的啦！) 與空間 ( 一直找不到支開娃娃，脫身寫部落格的機會 ) 限制，才會一直延宕至今天。

孩子們都沉沉睡了的午夜，就是我自由悠遊的午夜。

家有小一新鮮人，除了作息大調整 ( 早睡→晚上9點，早起→早上7點 )、早餐食物大變動 ( 營養早餐一定要有「蛋、吐司、牛奶、水果」) 之外，還有娃娃的情緒落差也很大  ( 她娘的日子也不好過，好嗎！)。


面對，上新的大學校、熟悉新同學、新環境、新老師、新規定、新課程、新作業、新心情......等等 ( 還有「新」廁所 、馬桶 )，這許許多多的新鮮，每一種「人、事、物」面對都是一大挑戰！而，慢熟的娃娃也很努力地成熟又撒嬌帶點耍賴的面對。這些努力與掙扎，當媽的我都看在眼裡；疼惜擁抱、真情讚美、溫情鼓勵、努力陪玩、用心伴讀......，每天都不少。


娃娃也維持一貫的好奇與好學。只是，只有一件美中不足的事，「寫家庭作業」。

紀錄這篇可以成為範例的「案例」，留待5年後，再一次的「小一新鮮家長」參考用。( 期待最好用不著...。妹妹~以後你要乖乖寫功課唷 ! 媽咪超愛你耶~最愛你~)


【孩子哭訴→不會寫字，怎麼辦？】
或許，我可以體諒娃娃小肌肉還正在發展所以寫字很慢 ( 繼續包容中...) 或寫不好 ( 我也不是「擦布」媽媽 )，但是亂寫一通或者超級不專心 ( 娃應該沒需要看精神科醫生做診察吧？)就要修正了。

『不會寫是正常的啊！』、『沒有一個人，是一開始就會寫字的』、 『媽媽小時候也跟你一樣』 、 『大家都是慢慢地練習，然後再努力地專心寫，一點一滴的進步』、『而且啊~你現在寫的字，已經比馬麻跟你一樣小的時候寫得還要漂亮了耶！』、『告訴你一個秘密→把拔跟你一樣小的時候寫的字，比你寫的還要醜喔！』、『你最棒了！再多多練習就可以拿「寫字漂亮」貼紙了喔！』以上的安慰、鼓勵語句也沒少。

甚至，我還會自行在老師批改過的作業上多加註「媽媽版」批閱『太棒了！』 ( 有一次，不知情的愛愛，看了那個媽媽版的「太棒了！」，居然對娃娃說：『哇~娃娃你好棒喔~你看老師都說你好棒ㄟ』，我急忙在旁低調的說：「那是我寫的啦！」。呵~有沒有給他好笑)

只是，當寫功課要三催四請、千萬拜託都沒用的時候，該怎麼辦？好不容易威脅利誘、耐心勸說上了寫字檯後，卻又東摳西摸、心情分享、好奇心大作，開始「十萬個為什麼系列」問不完的時候，又該怎麼辦？

娃娃寫家庭作業進入第三周，也是我的「EQ成長，魔鬼訓練營」進入第三周。千頭萬緒......總算，讓我給摸索、悟出一點方向！以下案例真實又血淋淋的在我家發生上演，我對於這次的「危機處理」方式滿意度還算高，居家「EQ成長，魔鬼訓練營」果然很速效；這也是陪讀做家庭作業的另一附加價值吧！


【孩子不寫功課，怎麼辦？】
這星期一中午，就在用完午餐 ( 休息 ) 後，娃娃理當依照「婦幼國公約」第一篇→在學篇、第一章→家庭作業的「第一條→功課優先於玩樂。」約定→寫功課去。

理想中的完美計畫該當如此！只是「計劃永遠趕不上變化」，計畫也只是娃娃「參考」用的術語罷了。儘管時間一分一秒流逝，無奈娃娘如何柔情喊話、溫情勸導加以嚴詞厲色的循循善誘、努力勸上，娃娃仍不為所動，時間已經晃到下午兩點鐘。( 這下子，我可火了) 


【處理過程方法】
只是，這一次，我決定換個方法來冷卻怒火。我選擇用「睡眠隔離冷靜法」黯然退場，來平復已快造成家暴的怒火 ( 娃娃好像一點兒都不知她已惹火她娘了！ ( 神經也很大條啦~) ，還逕至在一旁自顧自地玩得很High！)。
我面無慍色丟下一句：『你四點要上直排輪課喔 ! 現在去寫功課的話，等一下應該可以來得及上課！』就先行退場沉澱浮躁不安的情緒。但是，千萬別以為我是那種可以無所謂地給她放心呼呼大睡的媽。時間又給她一分一秒地流逝..........下午3點鐘；心想，還是再查看娃娃的寫功課進度好了 ( 就是會心軟啦! 而且，我又不能丟下不管。在假單親家庭裡，這件事我不管，誰管呀！)。

這，不看還好，一看之下.....我的媽呀！救人哪~~~
一箱甜心喬還用不著的玩具被搬到書房散成一地，書桌哪有什麼書本、功課、鉛筆盒的鬼影子啊！( 吼~一整個氣......)唉~只能無奈又心寒地再度留下一句：『你還有一個小時就要上直排輪課了！沒寫完功課沒辦法去上課喔~』之後又再度「瀟灑」的離開「傷心地」。


時間......繼續流逝中.................我..也..繼續....冷卻情緒中............


『馬麻~現在是幾點？』娃娃手裡拿著廚房用的Timer，在我眼前猛烈揮舞要我幫她讀時間 ( 厚! 驚醒了吧)

『嗯~下午4點18分』平靜沉著的語調。哈~我真佩服我自己的鎮定咧 

『馬麻~快起來~帶我去上直排輪課！』語氣顯得焦急
( 「直排輪課」是娃娃一直以來，很心怡、很想要上的課程。〉

『你的功課寫完了嗎？如果，沒寫完，沒辦法上直排輪課』 ( 正義的一邊穩住立場，獲得勝利！)

( 其實，我內心也掙扎了一下下......。心軟的想說，算了！還是先去上課好了 ( 也有心疼學費的成分 )。這是娃娃期待已久的直排輪課！....隨即，正義之聲又響起~不可以！怎麼可以這樣就算了，那下次，下下次，還有更多、更多的下下次呢？) 以上，這些是我當時百般掙扎的內心對話，也是娃娃看不見的，我的內心戲。
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『 喔 』 一句清描淡寫的「喔」之後，便一躍下床，落地時因著身體的重量在地板上發出『碰』聲響後，便以極快的速度消失在門口( 出乎意料的，娃娃沒有哭鬧、沒有不甘 ( 可能有一點...))


後來............... 太神奇了~傑克！

娃娃真的自己一個人坐在書桌前寫功課。我也外出，試圖用冰豆花冷卻殘餘怒火，發現~冰豆花真的大好用→消暑又去火！


一場可能是猛烈的親子戰爭，就在我的「睡眠隔離冷靜法」中化成一陣淡淡的雲煙，隨風消逝。化解了擾人的「小一新生症候群之家庭作業戰爭篇」。那場沒有獎勵懲罰、沒有威脅利誘、沒有負面情緒、沒有妥協與否、沒有高分貝音調、沒有哭鬧抗議的戰爭裡，我看見未來的希望！和平落幕的一場戰爭。

這是我們家的「戰爭與和平」！


【後續溝通─自己做決定】
『你今天錯過上直排輪課，真可惜！你要繼續上直排輪課嗎？』

『要，我要上直排輪課！』娃娃語氣堅決地說著

『那下次應該要怎麼做呢？』

『要先寫功課』

『對！要先寫功課，寫完功課再玩。如果馬麻有事要出去你也才能跟我ㄧ起出去，對不對！』

『你長大了！可以自己決定要先寫功課，還是先玩。做了決定就要對自己負責！如果，你選擇先玩再寫功課，遇上馬麻要出門，而你的功課還沒做，那你只能留在家裡做功課。知道了嗎？』

『知道了！』

星期三的家庭作業時間，娃娃只用了30分鐘。那天下午，娃娃悠閒地畫了下圖那張畫。
還在圖書館看了好幾本書。也和我ㄧ起做磁浮列車。


這樣的娃娃最可愛！