Baby Love 親親我的寶貝「學前教育」雜誌12月號媽媽咪呀廚房有宅媽實做分享「聖誕磨菇」，建康營養小磨菇與您一起進入童話世界享受與家人、朋友歡慶聖誕的歡樂過節氣氛！食譜有營養師精算營養成分與卡洛里，點心健康吃果然輕鬆又簡單唷~
◎愛心便當輕鬆做。「吃光光」系列◎ 『馬麻，我不是「好餓好餓的毛毛蟲」！』坐在娃娃書桌椅上吃早餐的小娃兒說，「噢~那你是甚麼？」媽媽問，『我是好熱好熱的毛毛蟲！』噗～在很環保(沒有冷氣)的書房中邊吃早餐邊冒汗的毛毛蟲這麼說(毛毛蟲會冒汗？)。『我進步一點點！』今晚給自己改名叫「林小春」(好好笑)的娃娃說，其實算很多啦!媽媽也一起進步(我們一起努力唷)。『馬麻，你可以小聲一點嗎?我們在談事情!』結束花蓮假期返家的娃娃與Sony兩人話題不斷。真對不起ㄋㄟ，我以為你們也喜歡我的音樂→『你有沒有在聽我說話呀?』哎唷~我的孩子，媽媽在開車很難非常非常專心聽你的"猜猜我的同學叫甚麼名字"的上學幻想奇談耶!(再說，王5文那一票人，應該是娃娃姊姊的同學吧?!)→『我不喜歡這個，我就只喜歡那個。妳不要逼我嘛！』三歲小奶娃愈來愈堅持。甚麼跟甚麼，媽媽哪有逼你，只是提供意見而已呀!

3 October,2008 0:35

【2008秋自然體驗(一)】群蝶翩翩舞秋陽。線索‧遊戲「植物園」(下) (10/03更新全文完)

( 孩子們彎身尋找地上的瓊涯海棠果實…..)

『這叫瓊涯海棠,每個人都去撿一些果實回來!等一下要分享夏天的故事…』

『老師,這是什麼? 』孩子

『這是”浮木”!學校有很多黃色的像橘子,這個是有毒的,不能吃! 幅木是像膠樹那一類的.小朋友幫我收果子,將它放到雨傘裡…..』

( 集合在瓊涯海棠樹間，鳥聲啾啾….坐在地上準備分享夏天的經驗……. )

『現在聚在一起,我們要開始分享「這個夏天」囉!大家坐下來…… 』

『老師,這裡有兩個人的暑假生活都是一樣的! 』澤

『不一定哪!有的人的夏天不一定都在花蓮啊! 』

『我不是花蓮! 』『我是花蓮! 』娃『我是去北海道看薰衣草! 』崴

『誰要第一個講你夏天的故事?(宸舉手)宸』

『我暑假的時候，我最喜歡呢!我安親班的老師帶我去..帶我去一個地方，然後去八樓圖書館看書! 』宸

『我喜歡我暑假的時候去上舞蹈課!』萱

『我有上律動』孩子『我也有上律動』盛

『我們去花蓮坐船,然後海浪很大我會怕』娃娃

『海浪很大喔?! 』

『對! 』娃娃

『暑假的時候去參加戲劇營! 』韶

『汐止? 』老師

『戲劇營? 』韶

『關於什麼的? 』老師

『關於聖經的! 』韶

『我暑假的時候去露營! 』桐

『去哪裡露營? 』

『去山上』

『那有..帳篷嗎? 』宸

『有! 』桐

『還有呢? 』

『撿貝殼! 』桐

『我跟我把拔去游泳池,結果我同學溺水! 』澤笑說暑假經驗

『這是愉快的經驗嗎?噢~因為溺水的是你的同學,算是蠻特別的夏天經驗!然後下一個』

『就是暑假我去日本北海道,然後第幾天的時候,我有去五天,然後第幾天的時候我就去北海道薰衣草田吃薰衣草牛奶冰淇淋』崴

『 OK!很好!還有呢? 』

『暑假的時候我都有去玩!還有去外婆家! 』盛

『澤!不要動來動去!這樣人家講話的時候覺得你沒有尊重他!玩球的也不要玩了!還有誰要分享嗎?好,那我也分享我的夏天經驗』老師

『今年很特別的經驗是,我今年常常在海上比較長在海上然後每一次在海上我都很辛苦!因為都要找差不多兩個多小時才找得到海豚!』

『什麼?海蛇麼? 』孩子

『海豚!以前這樣的話我會覺得很不舒服,因為很多小朋友都喜歡看海豚!我也很希望找給他們看!可是今年很不一樣的是---我很喜歡在前面兩三個小時找不到海豚!然後到兩三個小時之後才找到.爲什麼? 』

『你會看到很多東西! 』崴

『你會不會很期待看到一個東西,例如說你想要BMW的車子,但是錢不夠!她就努力的存錢…當她存夠的時候是不是真的很努力,在努力的過程她終於達成她的夢想她會不會特別高興?!...買給你,沒有努力的過程…,我今年夏天就一直等一直等，努力做一件事情…達到之後就很開心!! 』

『接下來進行另一項活動! 』

『什麼活動? 』崴

『一樣我不希望每個小朋友是比力氣大!或者比快!我希望的是比看誰的技巧比較好!現在每個人拿三個球….』

『誰要第一個? (綺舉手) 遊戲規則很簡單!看誰能夠丟進去! 』

( 孩子排隊輪流投擲瓊涯海棠果實……. )

綺先→澤進一個→→→→→宸進兩個→→→→

『啊─差一點點! 』『一個! 』『耶! 』『下一個! 』『你們記得你們玩的果實叫什麼嗎?瓊涯海棠！( 孩子不予理會) 如果要你們給你們果實取名字, 你們會取什麼名字? 』

『破破果! 』孩子

『破破果?! 』

( 輪到盛投擲，紀錄媽媽領盛往前移動…)

『他應該前進一點吧! 』紀錄媽媽

『那我也要! 』宸

『你們等級不同! 』紀錄媽媽

『他是大班生! 』老師

『好像有一隻藍色的鳥!等一下,黑枕藍翁』( 中斷投擲遊戲)

『可能是一對!這一隻是母的,那一隻是公的! 』老師指著不遠前方樹梢處說明

『來了..有沒有看到?!這種鳥的名字叫做「Flycatcher」，也就是說牠會去抓蒼蠅!牠很好玩,假如我是一隻翁的話,我看見一隻蒼蠅,譬如說你們是蒼蠅,我會…. 』一隻大黑枕籃翁自花台飛出去捕捉一隻隻小蒼蠅們

『啊───哈哈』小蒼蠅們邊跑躲邊尖叫企圖擺脫黑枕藍翁的補食

『我會帶著蒼蠅回到原來的地方( 孩子們樂不可支各個哈哈笑個不停).然後又… 』大黑枕籃翁再度帶著獵食發出的嗡嗡聲響補食小蒼蠅

『啊───哈哈哈哈~~~ 』

『沒有抓到!但是我又會回到原來的地方.所以這個行為叫做「定點補食」, 因為牠會回到原來的地方! 』

『老師,再玩一次! 』崴宸

『再玩一次!嗡~嗡~嗡~~~ 』Flycatcher再度出發獵補小蒼蠅

『啊────哈哈哈~~~ 』第一次看見一群開心接受獵補挑戰的小蒼蠅

『噢~ 蒼蠅不會用石頭果實丟人! ( 哈哈哈…) 』

( 孩子們繼續剛才投擲瓊涯海棠的遊戲……….)

娃娃先投擲…………………

『你是苓還是苹? 』老師還在雙胞胎姊妹的名字錯亂中

『她是大的! 』紀錄媽媽

『老師那裡有魚,而且好大隻! 』崴

『澤你剛才是不是玩過?』

『對呀!.... 』澤

『還好意思那麼大聲,人家都在排隊!!好,該萱…..』

( 小蒼蠅們用果實偷襲黑枕藍翁….得意的哈哈大笑…….)

『再玩另一個遊戲, ( 玩抓蒼蠅的—崴 ) 澤!澤!還沒開始!我會在這邊,你們試試看用方法將果食碰到我的背,不能在後面,你們要在前面……』老師坐在花台上手上撐著傘擋住身體

(小蒼蠅們的果實最後變成攻擊黑枕藍翁的工具,全投向黑枕藍翁,得意忘懷的嘻笑不停…..)

『玩那個抓蒼蠅的!拜託! 』宸『玩抓蒼蠅! 』

『好!那要先定遊戲規則! 』

『有些小朋友有學英文嗎? 』

『我有』『有! 』

『 Fly是什麼? ( 蒼蠅啊! ) Fly可以做什麼? 』

『飛! 』孩子

『 Fly有關的字還有什麼?...會飛的牛油是什麼? 』

『 Butterfly! 』宸

『會飛的龍呢? 』

『 Dragonfly! 』

『蜻蜓! 』

『 Firefly! 』

『蜜蜂! 』

『蜜蜂是Bee! 』宸

…………………

『 ….蒼蠅不能飛出去..這裡!(瓊涯海棠區) Catcher數到五沒抓到就換人….指定名字下一隻鳥是誰…準備開始! 』

『啊──── 』小蒼蠅們尖叫不停

『超過五才抓到,不算! 』

宸差一點點就抓到苹

『娃娃! 』

娃娃上花台先虎視眈眈的觀望群蠅動態……

『這一隻鳥很聰明,她一直在觀察喔! 』

(……………………….尖叫聲伴隨小蒼蠅四處竄逃,…黑枕藍翁飛抓小蒼蠅無功而返後,小蒼蠅們『我我~』高喊,積極爭取扮演黑枕藍翁…..)

『 …這種鳥叫什麼名字? (Flycatcher) 黑枕藍翁!牠的脖子有一圈黑色,身體是藍色.在那裡…我們靜靜的看著牠…… 』
下星期課程提醒,物品攜帶………『老師~好了啦!走了啦!去別的地方玩嘛~這裡好無聊喔! 』崴

延伸閱讀

【自然體驗全紀錄】2007+2008。自然體驗的歷史痕跡

『好無聊喔! 』崴,宸

『你們不能這樣在這裡玩那麼久,我也覺得你玩的蠻開心的,現在你說無聊!你們對的起這幾棵樹嗎? 』

老師提及之前在此區附近與孩子玩捉迷藏遊戲,老師曾經躲藏在樹上,孩子因搜尋高度是現而未發現躲藏樹上老師的蹤影……

『那個就是黑枕藍翁的叫聲,有沒有聽到?』

『我有聽到!我有聽到! 』綺興奮說

『那是很緊張的警戒聲…原來牠有敵人,有一隻大捲尾在牠附近…..』

綺萱娃娃在園區路旁的洗手台洗手,洗臉…直呼：『呵~好舒服喔! 』

………橋墩旁發現樹梢上的紅嘴鵯飛…..

『若有時間,可能可以找到牠的巢,像飛碟一樣很可愛!...這是一隻小鳥… 』

『老師,我看到牠的巢了…在那裡… 』皓

萱快速融入孩子群,正式將媽媽遺忘……….

獨處開始,位置選擇……

『今天獨處五分鐘,不寫字也不畫畫! …. 』

『我要這邊! 』崴

『那是韶的位置了! 』

『娃娃,你換一個位置好嗎? 』

『我想要在這裡! 』娃娃堅持在韶附近的位置

孩子們紛紛尋找自己想獨處的位置…………………分配家長固守範圍…

『這裡可能有黑冠麻鷺喔~ 那邊有個池塘很美…… 』

皓在選擇獨處的木板棧道上發現灌叢處的黑冠麻鷺…………..

『我想要去找馬麻來看! 』皓欲離開獨處位置邀請媽媽觀看黑冠麻鷺,皓堅持著離開現場請媽媽過來一起觀看黑冠麻鷺

( 韶坐在地上自背包中取出畫冊開始畫畫,

『這是剛才第一次進去的地方畫的,樹幹很粗!樹葉很茂盛!你猜是哪一棵樹? 』娃娃與媽媽分享之前選擇畫畫的大樹朋友,提供兩個線索給媽媽猜題

『樹幹很粗!樹葉很茂盛!可不可以再給多一點線索,只有這兩個很難猜耶! 』娃娃媽媽

『不能! 』娃娃堅持不多給線索要媽媽猜謎

『那裡樹很多耶!這樣很難猜! 』

『剛才那個有圍起來的花園裡面的樹! 』娃娃終於多給一條等於沒給的線索

( 結束獨處,召回孩子集合在韶坐的位置,開始分享獨處…..)

『你們剛剛看到什麼東西? 』

『我有看到夜鷺! 』宸

『雨桐!還有魚』苹

『或者是你們有什麼樣的感覺? 』『魚, 還有鳥!還有蝌蚪! 』綺萱『還有鳥! 』皓

『我看到黑冠麻露!(笑) 』皓

『等會你帶我們去看好不好?! 』

『好! 』皓

『我有看到夜鷺! 』宸

『魚! 』綺

『除了看到之外,我還想知道你們有什麼感覺? 』

『我最喜歡的感覺是』宸

『等一下!等一下! 』

『我看到鴨子! 』盛

『我猜應該是別的東西,等會告訴你那是什麼! 』

『很好玩!那裡很好玩!(笑) 』綺

『然後呢? (宸舉手) 宸你剛才講過了,換別人! 』

『我想要說我的感覺! 』宸

『那等一下!後面的…娃娃跟韶,還沒畫完?還有誰要說你剛才在那邊的感覺? 』

『我剛才我剛才在那邊的感覺就是,喜歡餵那隻夜鷺!而且我喜歡叫牠笨鳥,因為剛才牠就一直..追..追,,,追~~~追不到! 』宸

『呃~你覺得叫牠笨鳥是好事情嗎? 』

『 (笑)不是啦!』宸

『你覺得如果有人叫我笨人,那我聽了會不會很難過?! 』

『 (尷尬笑)會啦! 』宸

『好!那我們以後就不要用這種話形容』

『桐你有什麼想法嗎? 』

『我覺得我一直被蚊子咬! 』桐『好!真實的感覺,一直被蚊子咬. 下一個? 』

『我也是一直被蚊子咬! 』苹

『對呀!我也是一樣! 』萱

『我看見魚! 』盛

『我看見一隻松鼠! 』崴

『你們想聽我的感覺嗎? 』

『想! 』孩子齊聲說

『我很高興看到崴在那邊..我沒有要他寫什麼東西!但他就很開心在畫畫,然後我也高興看到桐也在那邊.當然我也很高興皓本來說他不要一個人,但他後來自己走過去之後,我覺得他還蠻勇敢的!!(你是不是一個人就走過去了?!我只是跟在他後面) 而且,他一走過去說：『老師,我看見一隻大鳥! 』結果,我們在植物園一隻很大的朋友就被他看到了!等會皓會帶我們去看黑冠麻鷺!可以嗎?你們想不想去看黑冠麻露? 』

『想! 』孩子

『等會你們想不想看紅冠水雞和夜鷺? 』

『想! 』

『等會我們再到那邊去! 』

『那是我先發現的! 』崴

『我也有發現! 』宸

『那是我們大家一起發現的,沒有必要這樣子說噢~那一定是我先發現的…每個人都有看到那是很好的…我們現在先等兩位畫完… 』

( 韶從獨處坐在地上開始,一直到分享結束後畫畫行為仍持續進行…….)

『老師,我也想畫畫! 』盛

『那個娃娃的畫法我覺得蠻有趣的!娃娃你可以讓大家看嗎? 』

『欸~我看錯了!我以為他是在中間…變成對秤的畫…,那個本子是你自己做的嗎? 我喜歡你們以後拿不要的紙,這是很好的地方!你們看它後面是不是硬的!他是不是可以拿在手上一邊走路一邊畫,應該還是要小心啦!小心撞到,但是還是可以一邊站著一邊畫,所以這是一個很好的設計! 』『你們下次也可以回去… 』

『其實這是鞋盒的』娃娃『我知道!那你們畫完了可不可以給我們看?! 』

『我也想要畫! 』盛『 ….給你們五分鐘畫畫!等會要去看我們的朋友』

『可是我不想畫了! 』崴

( 多數的孩子拿出畫冊開始畫畫……………)

『我也喜歡你們現在的隊形,就是這樣很自在的,有的人像美人魚一樣躺在地上,,有的像青蛙,..這個更厲害,像魚鉤!這個小姐,你不要駝背,你很像魚鉤你知道嗎?! 』

『小心不要踩到花!上來上來~ 』

『我們在抓那個… 』崴與澤兩人踩在花圃上

『澤!澤!澤! 』

『我想要抓那個東西… 』澤欲抓花圃裡的蝗蟲

『我知道你想要抓那個東西!但是你要你要看到別的東西…( 要注意有沒有踩到東西) 你勁道花圃你應該要注意什麼? 』

『要先跨過去! 』澤

『老師這朵花好漂亮喔! 』崴

『這叫蔥蘭吧!..... 』

『好熱鬧喔! 』

『有腳踏車! 』宸

『我有沒有告訴你們畫裡面最好不要有什麼? 』

『不要有腳踏車?! 』宸

『男女分別?! 』崴

『最好不要有字! 最好用線條去表達你要表達的…剩下一分鐘囉! .』

『顏色我回家再塗好了!反正我家裡有….. 』娃娃

『你上次畫那個海豚很可愛!而且還是飛在那個浪上面! 』

『我畫兩條大魚! 』宸

『盛畫的很可愛!盛畫那個小妹妹很可愛! 』

『你們可以圍過來看啊! 』宸分享他的畫作

『你把他舉起來大家就可以看到了啊!! 』

『我看,樹幹很粗!樹葉很茂盛!你還寫小小的詩喔~ 』

( 那其實是娃娃大樹朋友的線索啦!不知情的老師搞錯了,誤會一場……)

『收起來,我們要大大的廣場玩一個遊戲 ( 什麼遊戲? ),小小的遊戲!我們先去看我們的朋友-黑冠麻鷺…』

( 出發觀看樹叢裡的黑冠麻鷺……………)

( 前往夜鷺現身的池塘邊觀看夜鷺與池塘生態…….)

夜鷺因接近傍晚出現行動而得名,行動緩慢如黑冠麻鷺.

孩子們在池塘裡發現紅色的魚,老師意外發現外來種被放生的火箭魚,尼羅紅魚, (『老師,那裡有一個紅嘴吧的! 』皓發現紅冠水雞 ) ,紅冠水雞( 嘴巴是紅色,靠近尖端的地方有點黃黃的腳青綠色的,身體是黑色的,屁股白白的)…,琵琶鼠………………..

( 往大廣場移動…….老師的美好感覺分享……)

『玩遊戲! 』孩子們熱切要求老師繼續帶遊戲

『來一下!我要分享一個很重要的經驗就是,我們來到一個環境,有時候不見得是看到什麼東西!而是很重要的一個,感覺!像我其實很喜歡(要不要找?—崴),不需要找,像剛才我們走過的時候我很喜歡樹葉被風吹下來,落下來的感覺,我覺得那是很美麗的感覺!! 如果你們到外面來能得到這一塊的話,我覺得那是比你們在森林裡觀察到小動物來講是更簡單得到的快樂!我期望在這學期的課裡面,你們有機會發現一切來自自然裡面的東西,他可能不是小動物,很活潑很可愛!而可能是一陣風,像剛剛那個葉子落下來.或者是下一陣雨,然後整個山的顏色變了!或者是一陣霧過去的時候,出來是很棒的!以後不管你到哪裡都可以得到很多的,快樂!!.........( 還有那個..艾利斯,我覺得他超酷—崴) 我也可以學牠耍酷,可是今天不適合, 『 Alex,the lion 吼～～～』,（老師可以走了嗎？--崴）　你今天都一直在做這種事！有些時候我們可以「學習等待」,好嗎？　』