【2008自然體驗 (八)】一路玩到底‧開心暢遊「軍艦岩」 (05/29更新全文完 )－ Baby Love 親親我的寶貝

久違了CJ老師！

上上星期才又動過心導管繞道"小"手術 (根據CJ老師說法這是"小手術") 的CJ老師，與孩子們久違的相見歡。

星期五的天氣好美，剛剛好，不太曬的陽光落在大小孩子身上，開始孩子萬分期待玩到瘋的半日體驗遊。

( 上次的紗帽山紀錄完整紀錄現場錄音實況，呼～累死我了！這次決定精簡紀錄，那些完整錄音內容就留做紀念等待有空慢慢回味紀錄，嘿嘿嘿～～～ )

這個好奇的孩子抓著CJ老師背包肩帶上的扣環欲幫老師扣上
『他很聰明喔，知道要叫我扣這個。這個是爬高山的時候』
『背包才不會掉下來！』
『不是，不是背包才不會掉下來。因為我們在爬高山的時候呢背包很重，為什麼要加這個胸部的扣環？』
『因為他才不會覺得很重！』祥
『對！哇～你好聰明喔！( 你好厲害喲，祥！ ) 』
『為什麼？』
『因為有這個扣起來它的重量會集中在這裡(胸前)，肩膀的力量就不會覺得這麼重了，還有一個腰的(老師我有腰的-祥)，你有腰的？！這個腰的再束上去就不會那麼重了......』(02:32)

娃娃見狀立刻拿下包包也要自製一個胸前扣環，經過一陣瞎忙....終於"做"出一個類似CJ老師背包上的胸前扣環

『大家可以找找掉落地面的果實.....』

『這是蟾蜍寶寶。我們來催眠牠...』
『我也要！』『我也要！』『我也要！』
『換我了！』
CJ老師讓蟾蜍寶寶四腳朝天，用手指頭在白白的肚子上輕輕撫摸，那隻蟾蜍寶寶竟真的像被催眠一樣一動也不動耶！好神奇。
瑄、禾、桐、祥四個孩子輪流扮演催眠大師催眠這個小動物。

祥帶來一隻在觀察盒裡的蛾，請CJ老師辨認。
『蝴蝶與蛾要怎麼分辨？』CJ老師問
『蝴蝶的觸角是直直的，蛾的觸角是鬚狀的......... 』
在老師說明前如果我知道這個區別，那真是活見鬼了。看到沒，這就是媽媽跟班長知識的好處。
『牠的下翅很漂亮喔！』昆蟲專家→祥媽特意拉開蛾的上翅露出美麗亮藍的斑斕色彩讓隨行攝影拍照。

老師從樹幹上扳下一片早已崩裂乾枯的樹皮，樹皮上的蛹一定要好好的說明、觀察。
好專心的孩子

猜猜這是什麼圖？

樹皮上的蛹。
看起來就像中古世紀歐洲騎士的怪面具

樹皮與樹幹之間養育著好多的昆蟲與小動物，樹皮上出現一隻古銅色的小蟲子。

好不容易結束集合點的眾多發現與探索，往前移動步伐。

第一次看見有著深紫加寶藍色的天堂鳥

『娃娃，我們手牽手！』大方可愛的璿衝過去拉起娃娃的手
兩個小女生開心的甩著手一起往前走

開始拔路邊的野花→紫花酢醬草

『你怎麼連花瓣都一起咬？不是吸花蜜就好了嗎？』嚇死媽媽了
這孩子居然拿著莖，就花瓣一口咬下去

『對呀！是這樣吃的啊！』

大家真的都這樣吃嗎？我怎麼只看到這個小孩一路拼命吃吃吃，走到哪...吃到哪... 那幾朵花一直都沒離開過嘴巴...

菜園大尋奇
CJ老師與昆蟲專家領著孩子在菜園發現一個個小昆蟲與植物，讓我一度以為今天的行程就是在這個地方，目光四掃就是沒看到有所謂大石頭的地方。

孩子跟著玩家在菜園裡四處探索

發現薏仁果實，薏仁果實曾經在《這一集》出現過。

祥臉部位置的植物是金針花

自然體驗自2007年9月至今，終於出現你一定没看過的精采畫面！
這個屬於昆蟲圖鑑書上才有的昆蟲傳宗接代經典畫面在這裡奇蹟似的現身。

『老師，有蚱蜢！』祥首先發現在地上悠閒曬陽光的小昆蟲
『啊～跳走了！』一團黒呼呼的蚱蜢咻～地從地上彈跳伊個大人高又隨即落地
聽到消息立刻蜂擁而至的人群嚇到這個小東西
( 哇～這張照片連我自己都忍不住要給自己拍拍手說升讚了，怎麼那麼清楚呀！)

拿著觀察盒迫不及待等著三部以上像機拍攝完畢後請君入甕的正是祥
『等一下！』『還没，換瑄媽拍！』『等一等，再一次！』
祥就在幾部像機輪番拍攝經典畫面的定焦、按快門、模糊、再定焦、再按快門.......中，苦苦等候。

『是兩隻耶！』祥
今天出現兩部由兩位電器通費日曠石地在像機海裡尋尋覓覓搜羅比較，經漫長等待終於雀屏中選的新像機，兩位像機的新主人當然也迫不及待的躍躍欲試。

這部像機 (忘記什們品牌了) 先來試試近拍功能！

『哇～這是限制級畫面。牠們正在交尾...』
『一隻公的、一隻母的，猜猜看，哪隻是公的？哪隻是母的？』
『在上面的是母的、在下面的是公的。』
能看見這樣的畫面簡直是神蹟！
『小的是母的、大的是公的！』、『蚱蜢跟螽斯怎麼區別？』
『蚱蜢通常都是白天出現，觸鬚比較短；螽斯通常都是夜間活動，所以觸鬚比較長。』
啊～原來是這麼區別的呀！

這個經典的交尾畫面真的與昆蟲圖鑒上的一樣耶！

終於結束有趣極了的"菜園尋奇"，開始列隊緩步上山。

才前行不多遠距離，CJ老師停步再一顆樹木前，為孩子們解說「松鼠與樹」的共生關係。

樹皮上的痕跡是松鼠留下的。那是松鼠面臨斷食而做出的下下策→ 抓啃樹皮。
而樹皮上斷斷續續未現完整一圈圍繞樹皮抓痕的原因是，松鼠很清楚的知道得要讓樹木存活，牠也才能存活的共生關係。

結束松鼠與樹的共生關係體驗後，前行的隊伍不管大人還是小人都得要低頭彎身才能通過衡倒路面的粗樹幹。

橫倒路面的樹幹成了孩子的遊樂場。(52:10)
『小心！小心！你要扶著樹幹，再過來一點。』
『要做什麼呀？』禾
『要爬樹啊！』
『耶～耶～』

瑄首先爬上樹幹當先鋒，孩子放下背包在地上後陸續爬上樹幹，一開始的跪爬姿勢倒有幾分小狗上樹的不安。慢慢站直身子後也小心翼翼亦步亦趨的扶著樹幹旁細小樹枝前進。

跨越另一根樹幹時，就得手腳並用外加老師口頭鼓勵與讚美

孩子們的狗爬式上樹法在「一回生二回熟」鍥而不捨的練習後，勇敢進入猴子上樹篇。
你看，禾挺厲害喲！
而那個還停留在第一階段的孩子則仍用屁股移動前進，藉機測試褲子的耐磨度。
瑄的姿勢挺標準，屈膝與抓住支撐物保持前進。

這位拿江某當雨傘的孩子，贏得創意第一美名。

背包主人全都在樹上玩遊戲啦

娃娃經過多次練習後，也能演出類似泰山蕩樹藤的英姿

江某的樹枝。摘除葉片後的樹枝像不像雞爪？
玩遊戲的雞爪得要記得挑選粗狀點的喲！

就是這個好玩的江某

雜耍團表演大會師

那位一臉酷樣的雙槍俠果然好厲害，江某樹枝簡直就像是身體的一部分。
前面那位歪頭戴著一臉笑意的女孩也不賴，雖然很快地將工具飛甩出去，可也樂開懷。

這個手脕表演江某飛旋絕技可獲頒最佳創意獎，看似簡單其實很難！特別是要將它掛在粗手上根本是不可能啦！

雜耍表演會場熱鬧滾滾，人手數隻努力表演，本來只是加油團代表的媽媽們也忍不住的"潦落去"大玩甩江某特技。『我練了四年了！』禾禾媽穩住腳步甩著手上的江某樹枝，樹枝繞著手指一圈又一圈地飛旋.....，給你拍拍手，好厲害喲！跟團四年也終於有好成績！！

江某怪物現身雜耍會場

老師發現美麗花朵，咦～我現在才發現擠在這裡的全都是女生耶！？男生都不愛花嗎？？？

開始採集「山黃梔」
「山黃梔」果實就是古人拿來當畫畫替代現今蠟筆的天然顏料，曾經在《這一集》出現。(去年11月底的溼地‧野鳥。「關渡公園」還沒補完。其實是像機出了鳥屋之後就沒電了XD~)

忘記這兩個孩子在看昆蟲專家發現的什麼蟲子了

老師拉下的那一根山黃梔成了上百隻迷你小蜘蛛的住所

從枝頭一直垂落到地面的蜘蛛網彷彿是一條長幕簾，若不細看真的很漂亮。
一隻隻迷你小蜘蛛沿著蜘蛛網四散延伸到蜘蛛網的最末端，嚇死人的多！

可愛的蕨

在野外，最好學會辨認一些基本的植物的能力，例如可以吃的野菜或可以治療蛇咬的蛇莓以防不時之需。
下面這個葉片也很重要，囊括在基本的植物之列。
要是在野外突然想"排解人生大事"，卻發現身上沒有衛生紙，怎麼辦？
下圖葉片正巧可以頂替衛生紙，輕柔與舒適度或許比不上家用衛生紙，但總比沒有好吧？！

孩子們各個細聽老師說分明，還用葉片摩擦臉頰感受前所未有的溫柔撫觸。

輕柔與粗糙的辨認

盤據路面已被踐踏得看似脫掉一層皮的樹根

『老師，吃點心了嗎？』孩子殷切盼望的點心詢問
『還没！還没到點心時間，先休息喝水。』
點心時間還没到啦！這只是今天的補水中繼站

立夏前開始出現夏天的熱氣，孩子們歇坐沙岩石上補充水分

這些砂礫都是摩擦砂岩路面形成的

那一條條長條形葉片也可以製作成響笛式的天然樂器

只是，CJ老師試做失敗。沒關係，老師早就有備而來；用剪刀簡短自備的吸管再修剪加工，『嗶～』
耶～真的可以玩耶！

忘記這是誰先發現的蟲子了，不知名。可是有著與小時候"玩弄"過的金龜子一樣的顏色。

老師除了自備吸管還被了好幾把銳利小剪刀供孩子 (媽媽) 製作響笛用。
看這兩位孩子吹的多賣力呀！

今日兩位愛拍照媽媽為了拍攝途中景緻，數度落後腳程。
這一顆長滿松果的松樹就是延誤行程的景色。

還有這一片層層堆疊好美麗的蕨類

這個蕨類是"跟團"20幾次，第一次見到葉面有著亮古銅色的好美麗蕨類。
拿著新像機拍照欲罷不能的瑄媽連拍照都"很音樂"，連拍攝蕨類都能特別從側面取景，透過鏡頭留下一個小提琴琴把的畫面，果然是小提琴老師，所謂「愛到最高點，心中有提琴」，佩服佩服！
有機會要到那張照片再補上來囉！

夕陽映照下的三位攝影媽媽

與瑄媽一起停留擷取的景緻

大石頭出現，一個立在陽明大學學界與台北市的軍艦岩

趕上好學的祥媽與這個手拿蟲蛹伯伯細說這個被像是紙漿包成一團的蟲蛹。

上軍艦岩的天然石階，大約是85度角的陡峭考驗上軍艦岩的勇氣

哈～終於上軍艦岩！
登上軍艦岩，目光環掃四周.............，哇～毫無遮蔽的視線，群山與台北市景一次飽覽。
那個心繫玩樂的孩子，自然不放過軍艦岩上自然形成的砂礫，早知道，是不是也該帶一桶挖沙工具出來呀！

天地遼闊景色，這一面讓一幢幢高高低低如積木般的水泥叢林佔據。

背對夕陽，開始今天的快樂點心時間

岩石上多的是沒有公德心的情侶刻字表愛，歷久彌堅的刻痕是否真能傳遞熱戀時的至死不渝情感？

軍艦岩好美！超推薦「腳力不大好又想看風景」的人前往挑戰。(其實一點兒也不挑戰)

攀上"主峰"享樂的孩子

這幾個孩子乾脆選擇View最好的主峰休息分享點心看風景，已經忘記祥的動作是什麼意思了。(有時間的話,再找出錄音紀錄查證)

喜歡這個經年累月留下的歲月與歷史刻痕

CJ老師帶著指南針上來與孩子辨認方位。
祥最認真，看著指南針上的指針開始辨認東南西北；而旁邊有一位不用說就知道是在一旁"插花"的小孩，也忙碌地擠在一旁"研究"。

這位孩子深受眼前美景感動，就地靜心打坐，看起來很有智慧。

一直維持著高亢情緒的娃娃

沙堆魅力所向無敵

軍艦岩再增加一位搞不清楚狀況的孩子企圖用蠟筆寫下CJ老師讓孩子創作的題材→ 樹
『馬麻，ㄕㄨˋ怎麼寫？大樹的樹！』
『樹？樹不是教過了嗎？』
『呵呵~我忘記了啦！』
『噢！就是...』呆呆馬麻立刻接過娃娃手中的綠色蠟筆，在岩石上寫下一個大大的「樹」
『馬麻～你怎麼在上面寫字？？？』瑄媽在呆呆馬麻寫完字後現身，驚訝地看著呆呆馬麻
『喔~ 不可以在上面寫字！』
軍艦岩上再增加一位沒有公德心的寫字人，這像是給娃娃上了一堂「保護公物、愛惜自然資源」課。
真慚愧哪！希望那個蠟筆留下的大「樹」字快快讓雨水沖刷洗淨！