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很慶幸,一直到目前為止,娃娃都還是個非常樂於學習的孩子。

對於學習,娃娃抱持著一向滿滿的無限熱情主動也積極面對。
與剛升上小學一年級兩個月左右的娃娃閒聊關於上學的暗地關心對話裡,出現以下讓為人父母者感到寬慰的答案:
『 上學好不好玩? 』媽媽對著還正為ㄅㄆㄇ這大巨人傷腦筋的娃娃提問關切學習生活
很好玩啊!可以認識新朋友,跟朋友玩!
『 那真是很棒的一件事!上課有不懂的地方要記得舉手發問喔!最喜歡老師上甚麼課呀? 』
我最喜歡國語,也最喜歡數學! 』當時還深受「ㄅㄆㄇ大巨人」困擾的娃娃臉上盪漾著笑容說出自己最喜歡的魔法課。
媽媽一度以為國語會因學習過程遇到的困難而被排除在外的,看來,是媽媽想太多了。
『 Oh~為什麼?』
因為拼音可以讓我認識字怎麼唸。數學可以把數字相加變成另外一個數字,像在變魔術一樣!.... 』娃娃喜孜孜的說著ㄅㄆㄇ與123數字魔法課多麼有趣的發現

這樣的笑容因為學習新事物而滿足,無關分數,純粹就新知識獲得而歡天喜地,這也該是學習的真諦。在浩瀚知識海裡發現更多更多知識本身神奇的力量,讓孩子因此更著迷而充滿熱情主動學習。
只是,凡學習就該會有複習。
我發現,寫功課這件複習事對娃娃 ( 或是幾乎所有的孩子 )而言,皆是「萬般皆無趣」的苦差事一樁!
為什麼???
究竟因為無趣? 還是基因遺傳做祟?
『 寫功課這件事那麼無聊,我小時候都不寫功課的。妳還不是一樣,還花錢請別人寫!她花很多時間在裡面,其實是努力的研究,想辦法把它變有趣!有一天,她興沖沖的拿著字典跑來問我:『把拔,你小時候的「寸」是這樣寫的嗎?』..... 』小時候都不寫功課依舊名列前茅的P先生如是說。字典上的古字「寸」與現在書寫的「寸」長的不一樣,娃娃以為古時候的以前就是爸爸小時候的以前,因此開始了她的求證之旅。

就學習而言,「認識→發現不同→產生疑惑→進而求證」絕對是真理,實事求是的學習精神也值得嘉許!
但就現實面,因為寫功課而衍生出來研究削鉛筆機、墊板、鉛筆盒、(綁)頭髮、食物、書架上的書、連帶問不相干的「十萬個為什麼」系列問題,進而占用「娛樂時間、運動時間、睡眠時間」( 還有媽媽的煮飯時間,陪伴妹妹的時間 ) 算不算是一件該容許的事???

最近幾周,媽媽忙而疏漏娃娃的英文錄音作業。說好了利用這個假期補完積欠約4周的錄音練習,挑戰從近午11點開始,才進行第一課到一半目標,娃娃因媽媽要求先自己拼音練過一次才正式錄音而備感委屈眼眶含淚開始啜泣......
『 給你十分鐘休息,等你準備好了回來找我,我等著你。 』
這齣神奇的練習戲碼又再度上演,距離上一次《紙團的秘密》至今已達半年之久,難不成,娃娃有固定出診時間,算準半年時間一到就像慢性病患得固定回診拿醫師處方簽開立用藥?
娃娃帶著英文課本獨自漫步到樓上書房,娃娃所謂「一個人安靜」的地方。...............

十分鐘過後,請當時人在餐桌用電腦的孩子的生父出面提醒「一個人安靜」時間結束的娃娃下樓面對現實。
『 你知道嗎?每個人學一件事都是經過不斷的不斷的練習才有辦法學會!像說話,你看美眉從生下來開始練習,一直練習到不久前才學會..... 』
那哪有很久! 』美眉最近常與姊姊鬥嘴吵架甚至告姊姊的狀,舉美眉會說話這個例子讓娃娃很不平。
『 那像Sean葛格、David、佑佑、禾禾、ㄩㄣˊㄐㄧㄥˋ,他們的橫笛小提琴鋼琴黑管彈奏的很厲害,他們也都是每天花最少30分鐘練習才有辦法像現在這麼厲害的!........那你以為馬麻baking很厲害是光看書就有辦法做到嗎?....... 』
媽媽心平氣和曉以大義搬出所有娃娃認識的朋友當例子,結束話題拿著一本閱讀進行到一半的書帶著幾乎快爆炸的情緒步上樓,這次換媽媽需要「一個人安靜」!

誰知,才步上樓梯一半,『 咚咚咚~』身後尾隨一名該是坐在沙發區進行個人練習的娃娃,在媽媽開啟「獨處房」門時擠在媽媽與門框中間
『 走開,我需要一個人安靜! 』
我也需要一個人安靜!這是我安靜的地方!  』娃娃硬是擠開媽媽鑽進了家中僅有的一間安靜房,獨留無力媽媽與手中的書

欸~
媽媽只好到廚房揉Pizza麵團出氣..........

一整個半天只見娃娃都摸摸西玩玩,還與妹妹有說有笑的開著小車在家裡逛大街。
到了晚間六點才完成兩課錄音,在媽媽做Pizza簡易晚餐時還大玩錄音機,惹得魔鬼媽媽現身狠狠打了幾下手心與屁股。
那位三不管先生終於在晚間八點結束既定行程返家。

我說,我不過堅持「練習」這件事。
如果學習少了練習當基礎與責任培養,那麼,難不成該搬出兒時那些心機算進又不光明正大的跳躍學習心法嗎?
再說,我也只不過做過一次花錢請人代工作業問題而已!!

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