( 右手拿蛋捲，堅持要邊吃蛋捲邊用左手食指追逐書上的注音符號，唸書。好專注的神情 )

這是娃娃第一次(NOV.01,2007)快速唸完「小羊和蝴蝶」這本書的單數頁(雙數頁由我包辦了)，這也是學校十周ㄅㄆㄇ注音符號教學的成果，娃娃的學習成果。


『 馬迷~唸這本書給我聽！ 』娃娃從書架挑了這本書要我唸

『 你已經會ㄅㄆㄇ了，要自己練習唸書啊！你那麼棒！你先唸，我再唸第二頁，輪流唸。』

『 哎喲~好多(字)ㄋㄟ~ 』娃娃忍不住抱怨第一頁就要面對這麼多數量的字，其實就是企圖逃避能聽就不唸，能少唸就不多唸。這不禁讓人懷疑「懶」究竟是基因還是病？懶也可以遺傳喔！

『 那真是太棒了！這樣就可以多多練習，然後越來越厲害呀！ 』唸一半，這已經是我的底線了，怎可輕易妥協


後來，娃娃真的在我的堅定眼神與溫情鼓勵下，乖乖又認命地攤開「小羊和蝴蝶」這本書，雙眼緊盯書上的字，食指則逐字在注音旁隨著四聲上下筆劃著。遇到不很熟的字就先在口中練習拼音，再發出聲音。

第一次母女聯手，"快速"讀完一本書(字很多喲！)；第一次，驚覺娃娃的快速成長。


學期開始前讓娃娃做惡夢的「ㄅㄆㄇ大巨人」已然悄悄地消失，學期初的驚惶失措與擔心化成欲振翅高飛的羽翼。這算是「笨鳥慢飛」嗎？( 暑假真的玩太兇了，只上了兩堂正音班，有上跟沒上一樣！)

這十周注音符號的學習與煎熬，娃娃真的進階到另一種學習上的獨立了，歐耶！

ㄆㄠˇㄆㄟˋ~你真是太棒了！愛你。
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